小陳(化名)出生在1960年代務農的家庭中，父母育有六名子女，小陳排行第三，從小就是一個內向害羞的孩子。父母對孩子期待很高，希冀孩子們受教脫離繁忙的農務生活，故多以打罵方式嚴格要求成績表現，小陳循規蹈矩在體制中順利大學畢業，之後在外縣市工廠擔任主管，經由長輩媒妁之言下與妻子結婚育有一對兒女，小陳主外負責家中經濟，妻子則料理家務專心照顧孩子們。豈料工廠營運不佳，在小陳45歲時遭逢失業，中年求職不順，小陳無處宣洩因此買酒麻痺自己，受不了妻子經常的叨念，開始對妻子、兒女有施暴的行為。

上述的「小陳」案例是臨床工作中常見的施暴者樣貌。他們從小的家庭教育是制式化的人生─乖乖上學、守秩序、考好成績、找好工作、結婚生子；其人格特質多是壓抑、不擅長表達自己內在真實的感受，也習慣阻斷或隱藏自己的情緒狀態；在工作中很認真，也許在同事、主管的眼中是賣力的好夥伴，但缺乏高品質的友伴支持；在婚姻關係裡，對自己與他人情緒的接觸感受低，不了解伴侶的情感需求，因此伴侶心中會有許多委屈；在親子互動中，複製上一代的管教，以打罵方式要求子女的成績表現；生活中遇到重大挫敗時，不知如何抒發自己的鬱悶、也不擅長向他人求助，很容易轉而使用酒精或其他物質來麻痺自己。然而酒精或其他物質會讓大腦降低自控的能力，因此當與親近家人有衝突時，施暴狀況就容易發生。

要如何協助有類似「小陳」處境的病友或家屬？如「小陳」尚未成年，專業人員會邀請主要照顧者讓「小陳」表達自己脆弱的感受、教導照顧者如何回應「小陳」的需求，讓「小陳」感受到被支持理解。這樣的情感教育技能也能培養「小陳」對他人的同理心、幫助「小陳」與其他友伴建立高品質的互動關係，建立正向的支持網絡。如此「小陳」在成長中遇到挫折時，有多管道方式(如：照顧者、朋友)求助，降低酒精或其它物質濫用的可能，也才能避免施暴的發生。

當「小陳」已經成年，可尋求專業的臨床心理師或諮商心理師求助(可到各縣市臨床心理師公會、諮商心理師公會查詢合格的心理師及其專長)，進行長期個別、婚姻、親子或團體心理治療(或諮商輔導)。由於「小陳」從幼年成長時，沒有學習表達自己內在真實的情緒，在面對親近家人情緒的反應，也很容易就跟著一起生氣暴走，或者採取逃避的模式應對。長期壓力下的互動就容易造成衝突以致施暴，個別的心理治療(或諮商輔導)可幫助「小陳」情緒自我覺察、培養適切的問題解決能力。婚姻治療則是幫助伴侶讀懂對方冰山下的情緒，如：叨念的背後可能是關心，進而共同討論適合彼此的溝通技巧。

當「小陳」已經陷入情緒憂鬱、憤怒、睡眠等問題造成生活上的困擾，可尋求精神專科醫師的幫助，透過藥物治療可穩定情緒、改善睡眠困擾，醫師也會視需要照會社工師─如：連結社會福利資源、轉介勞工局媒合就業、評估家庭關係互動與治療、評估家內經濟狀況轉介慈善資源、提供針對藥酒癮治療長期安置機構資訊…等。

施虐者並不一定是社會大眾認為的大奸大惡之人，很多行為背後其實存在長期的社會心理成因與脈絡。我們在幫助受虐者的同時，也別忘了對施虐者的介入─只要他們能夠承認暴力是錯誤的，有意願改變且對自我的行為負責，透過親友的支持與醫療團隊專業治療下，施虐者是有機會改變的，重建幸福也是有可能的。